Статьи учителей

• 15.12.2010 Сысоева А. М. Оценка качества литературного образования: ожидания и проблемы

  Обсуждение проблем воспитания и развития учащихся тесно связано с анализом оценки качества образования. Вопрос оценки качества образования был актуален всегда. Но в переломный момент, в момент реформирования образования, какой мы и переживаем сейчас, он стоит особенно остро. Слышатся самые разнообразные мнения, выстраиваются самые разнообразные системы. Однако разговор о качестве образования, и, тем более, о его […]

• 14.12.2010 Гусева А.В. Организация контроля и оценки умений учащихся при обучении иностранному языку в школе как метод стимулирования речевого развития

  Проблема проверки и оценки умений является одной из необходимых частей учебно-воспитательного процесса по иностранному языку. Поскольку контроль и оценка навыков и умений выполняют обучающую, прогнозирующую, диагностирующую, развивающую и воспитательную функции, то от качества их организации зависит, прежде всего, желание ученика учиться и, как следствие, результат обучения. Вместе с тем общеизвестно, что выставление баллов, в большинстве […]

• 13.12.2010 Гусева А.В. Методика формирования межкультурной компетенции на основе интердисциплинарного обучения иностранному языку

  Главной целью обучения иностранному языку в школе на современном этапе является формирование межкультурной компетенции, наличие которой необходимо для успешной коммуникации между носителями разных языков и культур. Достижение данной цели наиболее вероятно при наличии специальной методики, включающей в себя эффективные приемы, средства, способы и формы организации учебного процесса, интегрирующего иностранный язык с другими предметами школьной программы: […]

• 13.12.2010 Вайсерберг И. М., Чернис М.Д. Формирование лингвистических компетенций: технология дебаты

  Педагогической технологии «Дебаты», которая считается инновационной, на самом деле около двух с половиной тысяч лет. Еще в Древней Греции спор считался средством обучения и способом познания. Специальные курсы ораторского мастерства существовали и в средневековой Европе. В середине XIXвека в США дебаты между двумя политическими деятелями – Авраамом Линкольном и Стефеном Дугласом – оказали такое влияние […]

• 13.12.2010 Кравченко О. В. Формирование навыков техники чтения на начальном этапе обучения иностранному языку

  Когда мы говорим о чтении как цели обучения, то рассматриваем его как самостоятельный вид речевой деятельности, в основе которого лежит умение читать, и прежде всего речь идет о чтении про себя. Но в процессе общения используется и громкое чтение (техника чтения) как вторичный вид деятельности в реальной коммуникации. Громкое чтение широко используется для обучения произношению […]

• 11.12.2010 Карташева Г. Д.: Развитие математической интуиции в процессе обучения в школе

  Для жизни в современном обществе важным является формирование математического стиля мышления, проявляющегося в определенных умственных навыках. Этот процесс является важнейшей стороной развития интеллектуального личности. Среди компонентов математического мышления одним из основных является интуитивное мышление. Интуиция занимает важное место в процессе познания любой науки, а математики в особенности. Постижение математических истин порой происходит в виде длительного […]